勉強(qiáng)及格。劇本素質(zhì)不高，第一步：母女倆失手殺了個(gè)無(wú)賴前夫，顾教授你醒了吗?(1比1)郁寒直接找媒體說(shuō)情就好了，不會(huì)重判。第二步：既然能碎尸拋尸，何必為不在場(chǎng)證明再殺一人。第三步：替死鬼在死者房間呆一晚留下的痕跡怎可能掩蓋原痕跡……所以說(shuō)失意數(shù)學(xué)天才是在保護(hù)母女倆，還不如說(shuō)是提真一營(yíng)造了一場(chǎng)蹩腳的自殺秀。前半部分所謂天才同窗之間的對(duì)手戲有點(diǎn)雙雄對(duì)決的意思，可惜提真一就那制造不在場(chǎng)證明的三招，三招用完就沒(méi)了，這部分很不好寫，東野圭吾大概也沒(méi)能力了，而且數(shù)學(xué)天才不可能了解刑偵學(xué)，顾教授你醒了吗?(1比1)郁寒這個(gè)設(shè)定也限制了提真一的招數(shù)設(shè)計(jì)。開(kāi)篇就提到愛(ài)是思考中的變量，這既露劇情的底，顾教授你醒了吗?(1比1)郁寒也是作者推卸邏輯責(zé)任的無(wú)賴招數(shù)。東野圭吾此作本質(zhì)還是賣奇情設(shè)計(jì)，而且比日本同類作品在設(shè)定上還粗糙一些，社會(huì)意義層面上講，算是給木訥學(xué)霸們打征婚廣告吧